What belongs to us/Ce qui nous appartient

L’accent mis sur la musique fournit une base pour intégrer un langage et des concepts reliés à des actions physiques, en produisant son et musique, ainsi que mouvement et danse.

En créant un environnement structuré basé sur le rythme/pulsation (en jouant du tam-tam et de la percussion) et la mélodie (en chantant et jouant des instruments simples à hauteur déterminée), ainsi qu’en bougeant par le jeu et la danse, les enfants participent à des activités excitantes qui leur permettent de développer leur confiance en eux, leur expression personnelle et une connaissance de la musique. En même temps, ils se créent des outils qui seront précieux dans de nombreux aspects de leur vie et de leur apprentissage.

​Dans la pratique, mon enseignement consiste à explorer et à apprendre avec les enfants. Nous découvrons la musique et les sons ensemble, en nous impliquant activement. Avec les tam-tam et la percussion – en chantant et en s’exprimant par la voix – en jouant des sons de notre environnement et en apprenant des chansons à la guitare et au violon, je mets en place une expérience drôle et créative, de laquelle chacun est le complice dynamique. Établir la mesure et le rythme installe une structure qui évolue naturellement vers la mélodie et l’harmonie. C’est en groupe que nous apprenons à jouer ensemble, dans le but de célébrer la musique, les sons et le monde qui nous entoure.